培养目标

本专业旨在培养具有良好的社会责任感、职业道德、人文关怀和信息素养，较熟练地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握一定的自然科学、公共卫生和预防医学知识、人文社会科学知识，具备较强的护理实践能力、沟通交流能力、自主学习能力和评判性思维能力，具有一定的创新创业精神和国际化视野，能胜任各类医疗卫生、保健、养老机构的护理相关工作，德智体美劳全面发展的高素质应用型护理学专业人才。

培养要求

1.素质养成要求

1.1 能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题；具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感；热爱祖国，忠于人民，遵纪守法。

1.2 能够忠于护理事业，具有全心全意服务于健康全过程、生命全周期的专业精神；具有人道主义精神，珍视生命，关爱护理对象。

1.3 能够尊重他人，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识；具有科学精神，慎独、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。

1.4 能够在执业活动中保护隐私、尊重护理对象的人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观；能够树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识。

1.5 能够理解创新思维和评判性思维的重要性，勇于循证实践，善于修正自己或他人的错误；树立终生学习、不断进行自我完善和推动专业发展的观念。

1.6 能够初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源、以最小的医疗成本获取护理对象的最佳健康水平的意识。

1.7 能够达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行救死护伤的职责。

1.8 能够理解并形成正确的劳动观，认同并践行勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，热爱劳动，具备满足生存发展需要的基本劳动能力和劳动习惯。

2.知识转化要求

2.1 具备护理学相关的自然科学、医学基础及人文社会科学的基本理论和基本知识。

2.2 具备护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

2.3 具备生命各阶段的预防保健及健康促进知识。

2.4 能够描述生命各阶段常见病、多发病的基本病因、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理原则。

2.5 能够理解护理对象的伦理要求以及基本心理需要。

2.6 具备传染病防治和突发公共卫生事件应对的有关知识。

2.7 能够了解护理学科的发展动态及趋势。

2.8 能够了解传统医学的基础知识。

3.技能应用要求

3.1 具有与护理对象及其他卫生保健服务人员有效交流的能力。

3.2 具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。

3.3 具有配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的基本能力。

3.4 具有从事社区护理的基本能力。

3.5 具有为护理对象提供健康教育的能力。

3.6 具有正确书写护理相关文件的能力。

3.7 具有利用现代信息技术获取相关信息进行自主学习和创新发展的基本能力。

3.8 具有初步的教学、管理和科研能力。

学    制  四年

学位授予  理学学士学位

主干学科基础医学、护理学、人文社会科学

专业核心课程

系统解剖学、生理学、生物化学、感染病学基础与临床护理、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、综合护理实践、社区护理学、护理技能整合训练、重症护理学、医患沟通学、老年智慧康养护理、护理心理学、护理管理学。

学年教学

学年教学安排全面贯穿“德智体美劳”、融入课程思政和护理人文教育教学。

第一学年：通识教育；生命科学和基础医学教育；问题导向整合学习（PBL案例）；早期临床体验。

第二学年：基础医学教育；预防医学；问题导向整合学习(PBL案例 ) 。

第三学年：临床基础与能力训练；按班级进入各驻点医院见习。

第四学年：临床通科实习；临床能力训练；按个体分点进驻附属/教学医院学习。

实践教学

实践教学贯穿于学生学习的各个环节，每个环节的实践内容均有明确的目标和考核要求。

毕业去向

毕业生因基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、潜质优受到用人单位广泛好评，在全国享有良好声誉而供不应求。学生就业主要分布在高等院校、省市以上医院、疾控等卫生医疗机构从事护理相关工作；每年均有相当比例优秀学子升学进入国内外一流高等学府深造。历届毕业生就业率均达97%以上。

本专业咨询邮箱  hlxy@njmu.edu.cn